Month: September 2022

47.

Ջարդել, փշրել, կոտրել, կտոր – կտոր անել, կոտրատել:

Հավաքել, պահել, ամբարել, կուտակել, ժողովել, գումարել:

Հասկանալ, պարզել, գլխի ընկնել, կռահել:

Քողարկել, թաքցնել, ծածկել, պատսպարել:

48.

Երկիր, պետություն, թագավորություն, տերություն, կայսրություն:

Մազ, ծամ, վարս, հեր, հյուսք:

Դեպք, եղելություն, պատահար, իրադարձություն, միջադեպ:

Լուսաբաց, արշալույս, ծեգ, այգաբաց:

Լրացուցիչ առաջադրանքներ:

Change the verbs in the sentences into the simple past

Usually: Yesterday:

1. She cleans the windows. She cleaned the windows yesterday.
2. He closes the doors. He closed the doors yesterday.
3. They answer in class. They answered in class yesterday.
4. I cook the meals. I cooked the meals yesterday.
5. The children play in the garden. The children played in the garden yesterday.
6. We write letters. We wrote letters yesterday.
7. She sings songs. She singed songs yesterday.
8. She drinks milk. She drunk milk yesterday.
9. He listens to the radio. He listened to the radio yesterday.

Complete the sentences using the simple past.

1. Our friends came to our house. (come)
2. After tea they sat in the garden. (sit)
3. We went to the cinema yesterday. (go)
4. They had dinner at 4 o’clock. (have)
5. The boys … in the playground. (play)
6. We went to France last summer. (go)
7. They washed their windows in the morning. (wash)
8. He wrote a letter to his friend (write).

Give negative answers to the questions

1. Did you go to school yesterday? No, I didn’t
2. Did John have dinner at 4 o’clock? No, he didn’t.
3. Did you do your homework? No, I didn’t.
4. Did Mr. Grey sing at the concert? No, he didn’t.
5. Did she walk in the park yesterday? No, she didn’t.
6. Did Tom and Kavin play football? No, they didn’t.
7. Did you get up early yesterday? No, I didn’t.
8.  Did Mary clean the blackboard? No, she didn’t.
9. Did the teacher close the door? No, he didn’t.

39.

Արջը գլուխը բարձրացրեց:

Սարի կատարին ինչ-որ բան է փայլում:

Այս մարդը խելք չունի:

Գրքի առաջին մասը շատ հետաքրքիր էր:

– Իսկ ո՞վ է ձեր ղեկավարը, – որոտաց զորավարը ՝ դիմելով գլխիկոր զինվորներին:

Ինչ-որ մեկը թերթ է մոռացել պահարանի ծայրին:

Գերանի գլխից բռնի՛ր:

40.

Ծաղիկը բացվեց ու ձգվեց դեպի արևը: ուղիղ իմաստով

Հարսանիքի բոլոր կենացները ծաղիկներին էին ուղված: փոխաբերական իմաստով

ծաղիկներ – նորապսակներ

Մեր ծնողներն ասում են, թե մենք ենք կյանքի ծաղիկները: փոխաբերական իմաստով

Շատ լավ գործ եք սկսել. սա դեռ ծաղիկն է, պտուղները հետո եք տեսնելու: փոխաբերական իմաստով

Իր երկիրը հասնելուց հետո էլ իշխանը չէր մոռանում այն ամրոցի ծաղիկ տիրուհուն: ուղիղ իմաստով

42.

Հացը մեր կյանքն է:

Միասին լավ հաց ուտենք:

43.

Ջուրը կյանք է:

Ջուրը փոքրին, խոսքը մեծին:

44.

Ծաղիկների հոտը ինձ մի հին երգ է հիշեցնում:

Արևելցի կինն ինչո՞ւ է ծածկում դեմքը:

Զորքը շրջապատել էր բերդն ու սպասում էր հրամանի:

Թագավորը հավաքել էր բոլոր հպատակներին, որ առաջինը ինքն ավետիսն (բարի լուրը) ասի:

Տհաճ պատմության մեջ ընկանք:

Միալար անձրևներից ու մառախուղից հետո վերջապես մի պայծառ օր բացվեց:

Առաջադրանք 1
Թվարկե՛ք 2–ական նյութ, որոնք սովորական պայմաններում հետևյալ վիճակներում են.
ա) պինդ բ) հեղուկ գ) գազային

ա) պինդ – երկաթ, փայտ բ) հեղուկ – ջուր, կաթ գ) գազային – օդ, թթվածին

Առաջադրանք 2
Թվարկե՛ք առնվազն 5 նյութ, որից կարելի է բաժակ պատրաստել։

ապակի, պլաստիկ, կավ, պլաստիլին, թուղթ

Առաջադրանք 3
Առանձնացրեք ստորև տրված նյութերը և տեղադրեք աղյուսակի համապատասխան սյունակներում` պինդ —  հեղուկ  — գազային
Պղինձ, ջուր, կաթ, նավթ, ոսկի, ապակի, թթվածին, գոլորշի, ջրածին, փայտ, պողպատ, արծաթ:

պինդ

պղինձ, ոսկի, ապակի, փայտ, պողպատ, արծաթ

հեղուկ

ջուր, կաթ, նավթ

գազային

թթվածին, գոլորշի, ջրածին

Образуй от данных слов однокоренные слова, отвечающие на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ?

мука – мучное, холод –холодное, тьма-темное, брат-братский, работа-рабочий, гриб-грибное, друг-дружеское, снег-снежное, птица-птичий, дерево-деревянный, рука- ручное

Найдите “лишнее” слово:

• Купить, покупка, покупатель, купец, купальник, накупить. купальник
• Пар, запариться, парное (молоко), пара (обуви). пара (обуви)
• Лень, лентяй, лента, ленивец. лента
• Водяной, вода, водичка, подводник, водитель. водитель

Вставить, где нужно, пропущенные буквы. Подобрать проверочные слова.

• Честный ответ, интересная книга, бесхитросные слова, лесный отзыв, перекресный огонь, вирусная инфекция, парусный спорт, часное лицо, тросниковые заросли, кризисная ситуация, словесное искусство, безвкусная пища, опытный наездник, чествовать гостя, чувствовать усталость.

Вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова.

• сосна звезда, широкий, зеленый, холода, голова, воздушный, веселый, кормушка, жемчужина, торговля, стрелок, глотать

Вставить пропущенные буквы, подобрать проверочные слова.

• Спешите упражнение чисто и красиво. Не спешите во время еды.
• Дети полоскали пушистого котенка. Мама полоскала белье.
• Саша громче всех запевал песню. Больной запевал лекарство водой.
• Бабушка давно посидела. Дедушка посидел на скамейке и ушел.

Տեքստային խնդիրներ

1. Կոմիտասյան ընտանեկան ֆլեշմոբ (Ընտանիքիդ անդամների հետ քննարկի՛ր նախագիծը, իրականացման տարբերակները։)

Պատրաստի՛ր  մի սիրուն ընտանեկան  տեսանյութ կամ ռադիոնյութ՝ նվիրված Կոմիտասին: Տեսանյութումդ  կամ ռադիոնյութումդ կարող ես ոչ միայն ընթերցել մեր անցած կոմիտասյան բանաստեղծությունները, այլ նաև երգել կամ նվագել Կոմիտաս: Ընտանիքիդ անդամներին խնդրիր միանալ քեզ, քեզ հետ երգել, նվագել կամ ընթերցել:Կարող ես նաև համացանցից փնտրել, գտնել փոքրիկ ու հետաքրքիր տեղեկություններ, դրվագներ Կոմիտասի մասին և տեսանյութով կամ ռադիոնութով ներկայացնել։ Կոմիտասի ծննդյան շնորհավորանքի այլ տարբերակներ էլ կարող ես մտածել։ Տեսանյութդ տեղադրի՛ր Youtube-ում , հղումն էլ՝ բլոգումդ: Նախագծի իրականացման վերջնաժամետը հոկտեմբերի 2-ն է։

2. Ask and answer questions according to the model using the text
above work in pairs.
A. How did Mary go to school?
B. Mary went to school by bus.
A. What did Mary wear?
B. Mary wore a yellow dress.

How did John go to school?

 John went to school by car.

How did Peter go to school?

Peter went to school on foot.

What did John wear?

John wore a green shirt.

What did Peter wear?

Peter wore a blue trousers.

When did they get to school?

They all got to school at half past eight.

Where did Mary sit?

Mary sat at the front of the class.

Where did John sit?

John sat in the middle of the class.

Where did Peter sit?

Peter sat at the back of the class.

What did Mary eat?

Mary ate an apple.

What did John eat?

John ate a cake.

3. Complete the sentences. Make them interrogative and give short answers.

1. Yesterday I wore a pink dress. Did I wear pink dress yesterday? Yes, I did.
2. Last night I ate a peach. Did I eat peach last night. Yes, I did.
3. Last week I went to the theatre. Did I go to theatre last week? No, I didn’t.
4. Last week I went to the theatre. Did I go to theatre last week? Yes, I did.
5. Yesterday morning Mr. Brown came to home. Did Mr. Brown come home yesterday morning? Yes, he did.
6. Last year Mrs. Smith worked as a designer. Did Mrs. Smith work as a designer last year? No, she didn’t.
7. Yesterday we wrote a dictation. Did we write a dictation? Yes, we did.
8. Yesterday he cleaned room. Did he clean room yesterday? Yes, he did.

Մաթեմատիկա – I փուլ 2019թ. 5-րդ դասարան
Տևողությունը – 150 րոպե
1. Գտնել այն երկնիշ թվերի քանակը, որոնք 10-ի չեն բաժանվում:
1) 80 2) 81 3) 89 4) 90

Պատ. 81 – ը և 89 – ը:

2. Քանի՞ անգամ է ամենամեծ քառանիշ թիվը մեծ ամենամեծ երկնիշ թվից:
1) 2 2) 11 3) 101 4) 9900

Պատ. 101:
3. Ինչպե՞ս կփոխվի տարբերությունը, եթե նվազելին մեծացնենք 5-ով, իսկ հանելին
փոքրացնենք 2-ով:
1) կմեծանա 7-ով 2) կմեծանա 3-ով 3) կփոքրանա 7-ով 4) կփոքրանա 3-ով

Պատ. կմեծանա 7-ով:

Դիզայն-տեխնոլոգիա ընտրությամբ գործունեության խմբի 4-5-րդ դասարանների սովորողները, ուսումանասիրելով հայկական ժայռապատկերները, լինոփորագրության տեխնիկայով ստեղծեցին  գրաֆիկական աշխատանքներ։ Էսքիզների մշակումից հետո լինոլեումի վրա հատուկ գործիքներով փորագրեցինք ժայռապատկերները։ Ավելին՝ տեսանյութում՝: