Отчет по русскому языку с Сентебря до декабря 2022

Здраствуйте, я пишу Отчет по русскому языку с Сентебря до декабрь 2022. Это моя рубрика руского языка. Это мое Учебное лето. В начале года мы проходили проект Рассказ о слове. Мы читали рассказ Виктора Драгунского «Главные реки Америки» и обсуждали. Мы проходили Состав слова и мы узнали как писать слова в вопросе какой или какая. Мы проходили проект Осень, мы читали стихи про осень и смотрели на осенние картины и описывали их. На осенних каникулах мы делали проект Учебная осень, мы смотрели фильм Альпийская сказка. Мы читали текст Виктора Драгунского Все тайное становится явным и обсуждали. Когда были дни Себастаци мы писали Мой путь Себастаци, тоесть как мы попали в школу Себастаци, что нет в других школах, но есть у нас и так далее. Мы писали Самостоятельную работу, мы писали то, что нам говорила учительница. Мы проходили мифы о Пандоре и Ахиллесе, мы читали эти мифы и Объясняли значения выражений Открыть ящик Пандоры и Ахиллесова пята. Мы делали Упражнения связанные с глаголами. Мы проходили рассказ Георгия Скребицкия Передышка и обсуждали. Мы проходили проект Охрана природы, в этом проекте мы читали рассказ с ошибками. Мы проходили как отличать ТСЯ или ТЬСЯ, мы поняли, что ТСЯ или ТЬСЯ когда пишем надо задать вопрос, чтоб понять, как правильно писать. Нам задали рассказ Ганс Христиана Андерсена Девочка со спичками, но не успели обсудить. Я участвовала всех флешмобах. Из проектов мне понравились Учебная осень, мифы о Пандоре и Ахиллесе и Охрана природы.

Սեպտեմբերից դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն բնագիտություն առարկայից

Բարև ձեզ, ես կներկայացնեմ Սեպտեմբերից դեկտեմբեր ամիսների հաշվետվություն բնագիտություն առարկայից: Սա իմ բնագիտության բաժինն է: Սա իմ Ուսումնական ամառն է: Սա Ինչ է բնությունը դասն էր: Սա Բնության ուսումնասիրման մեթոդները . դիտում, փորձ, չափում դասն էր: Սա Նյութերի կազմությունը. Մոլեկուլներ և ատոմներ դասն էր: Սա Նյութերի երեք հիմնական վիճակները դասն էր: Սա Բույսերի բազմացում նախագիծն էր: Սա Քիմիական տարրեր, քիմիական նշաններ: Պարզ և բարդ նյութեր դասն էր: Սա Գաղափար Տիեզերքի մասին, աստղեր և համաստեղություններ դասն էր: Սա Արեգակնային համակարգ, արեգակ, մոլորակները, Երկիր մոլորակ դասն էր: Սա Ուսումնական աշունն է: Սա Լուսինը որպես Երկրի արբանյակ: Լուսնի փուլերը դասն էր: Սա Արևորդի միջազգային բնապահպանական փառատոնն նախագիծն է: Սա Երկրի ձևը, չափերը: Գլոբուս դասն էր: Սա Հատակագիծ և քարտեզ: Մասշտաբ: Պայմանական նշաններ դասն էր: Սա Քարոլորտ. Երկրի ներքին կառուցվածքը դասն էր: Սա Ամփոփիչ աշխատանք. Տիեզերք դասն էր: Սա Երկրակեղևի կառուցվածքը դասն էր: Սա Երկրի մակերևույթի հիմնական ձևերը: Հարթավայրեր և լեռները դասն էր: Սա Հրաբուխ դասն էր: Սա Երկրաշարժ դասն էր: Սա Երկրի մակերևույթը փոփոխող արտածին ուժերը դասն էր: Սա Ամփոփիչ աշխատանք: Քարոլորտ դասն էր:

Девочка со спичками

  • Какое настроение создалось у вас в душе после прочтения сказки?            У меня создалось грустное настроение после сказки, потому что девочка была бедная и мне ее жаль.           
  • Менялось ли оно на протяжении чтения?                                                                 Мое настроение поменялось на хорошее, потому что девочке было лучше идти к Богу.     
  • Что в этой сказке необычно, а что может быть на самом деле?                    Все было необычно, оссобенно конец сказки, сказки всегда кончяются хорошо, а это сказка закончилась смертью девочки.       
  • Какие чувства вызывает у вас главная героиня сказки?                                     Она вызывает грустные чувства.      
  • Как вы думаете, почему Г.-Х. Андерсен сочинил такую сказку?                    Мне кажется из-за того, что скоро умрет.          
  • Как вы понимаете значения слов милосердие, доброта?                                  Значения этих слов я понимаю, что это хорошие слова.  
    • Чему нас учит сказка?                                                                                                Это сказка учит тому, что надо быть добр к людям, а не быть грубым, чтоб так не было.        
  • Придумайте счастливый конец сказки: что случилось с девочкой, когда она зажгла последнюю спичку?                                                                                     Когда она зажгла последную спичку, она увидела Бога и сказала.               – Бог, здраствуй.                                                                                                                     – Здраствуй девочка, я знаю, что ты бедная, и я исполню твои любые желания.                                                                                                                                   – Пожалуйста, сделай моего папу добрым и сделать так, чтоб мы были богаты.                                                                                                                                      – Хорошо, но будь добра ко всем, девочка.                                                               И она стала богата со своим отцом и она всегда помогала бедным людям.                                

Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփում

Բարև ձեզ, ես կներկայացնեմ Ուսումնական առաջին շրջանի ամփոփումը մաթեմատիկայից: Սա իմ Մաթեմատիկայի բաժինն է: Սա իմ Ուսումնական ամառն են և Ուսումնական աշունը: Սեպտեմբերից դեկտեմբեր մենք անցել ենք Բնական թվերի բազմապատկան տեղափոխական և զուգորդական օրենքները, Բնական թվերի գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները, Բնական թվերի գումարման հաշվեկանոնը, Բազմապատկման հաշվեկանոնը, GeoGebra – ով գծել ենք երկրաչափական մարմիններ, Շրջանագիծ և շրջանը, Անկյուններ և նրանց չափումը, Ուղղանկյունը, Ուղղանկյունանիստի ծավալը, Տարածական մարմինների ֆլեշմոբը, Սեբաստացու օրերը​​Ուղղանկյունանիստը​, Օրինաչափություններ​ը, Խորանարդի մակերևույթի մակերեսը, Ուղղանկյունանիստի մակերևույթի մակերեսը, Ուղղանկյունանիստի մակերևույթի մակերես և ծավալը, Բաժանելիության հայտանիշները Թվերի բաժանելիությունը 10-ի, 5-ի և 2-ի և Բաժանելիության հայտանիշները։ Թվերի բաժանելիությունը 3-ի, 9-ի և 4-ի​: Ես մասնակցել եմ բոլոր ամսվա ֆլեշմոբներին: