Category: Ռուսերեն

Циклопы или киклопы это три одноглазых великана, Арг, Бронт и Стероп, которые были детьми Геи и Урана. Слово киклоп с древнегреческого означает круглоглазый. После рождения циклопы были связаны и сброшенными в тартар отцом. Циклопы были освобождены титанами после свержения Урана, но вновь были закованы Кроносом.

Когда Зевс начал борьбу с Кроносом за власть, по совету их матери Геи он вывел циклопов из Тартара, чтобы те пришли помогать богам в войне против титанов. Циклопы выковали Зевсу перуны, которые он метал в титанов. Аиду они выковали шлем, Посейдону трезубец, научили Гефеста и Афину ремеслам.

Циклопы продолжали служить Зевсу после окончания титаномахи. Бронт и Стероп упоминаются кующими железо в гроте Гефеста.

Бронт и Стероп упоминаются среди циклопов у Нонна. Бронт ранит Дериадея. Каллимах упоминает, что Бронт лелеял девочку Артемиду на своих коленях.

Аполлон перебил Циклопов после того, как Зевс поразил перуном сына Аполлона Асклепия. Либо это был перун, убивший Фаэтона. По Ферекиду, Аполлон убивает детей циклопов.

Гефест занял их место в кузнице перунов. Согласно Овидию,  Бронт, Акмонид и Стероп живут на Сицилии. Жертвенник циклопов был в Коринфе.

А1. Укажите ряд слов, где все глаголы будущего времени

1. запомнит, прочитает, вспомнил
2. приклеит, портрет, прочитал
3. напишет, приберёт, застелет
4. выпишет, нарисует, прибираешься

А2.  Укажите слово, где выделенная буква не является ударной

1. позвонишь   2. облегчит       3. упростит        4. углубит
2. позвонишь

А3. Укажите глаголы будущего времени

            (1) Светлые волокна облачков плывут по чистому небу и тают в прозрачной синеве. (2) Голубые дубравы насквозь просвечиваются солнцем. (3) Нежными  тонами лиловеют осиновые вершины. (4) Зеленеет, цветёт, звенит и веселится всё в природе. (5) Ласкает солнце безлистые берёзы, что-то нашёптывает им ветер. (6) Но не торопятся берёзы распускаться. (7) Ждут они, когда наступит надёжное тепло, набухнет дерево соком и опрыснет себя сладкими брызгами.

(По Д.Зуеву)

Книга , стр. 60, упр. 6,7,8,9
6. Перепишите, вставля предлоги.
1. Одна … старинных московских улиц … центре города носит
название Армянский переулок. 2 Дети играют … дворе и … бульваре, …
переулке и … саду, … каждом тротуаре … прохожих на виду. 3. Эту улицу
назвали Ереванской … 1965 году … честь столицы Армении.

1. Одна из старинных московских улиц в центре города носит
название Армянский переулок. 2 Дети играют во дворе и на бульваре, в
переулке и в саду, в каждом тротуаре у прохожих на виду. 3. Эту улицу
назвали Ереванской в 1965 году в честь столицы Армении.

7. Обратите внимание на то, как изменяются глаголы мочь и хотеть в
настоящем времени. Составьте с ними несколько предложений.
я могу
Я могу сесть на шпагат.
мы можем
Мы можем помочь нашему городу.
ты можешь
Ты можешь изменить все.
вы можете
Вы можете помочь нам, пожалуйста помогите.
он
Он может починить все.
она        может
Она может приготовить вкусный шашлык.
оно
Оно может шевелится.
они могут
Они могут стать успешными людьми.
я хочу
Я хочу похудеть к лету.
мы хотим
Мы хотим пойти в деревню.
ты хочешь
Ты хочешь поиграть на улице.
вы хотите
Вы хотите захватить мир.
он
Он хочет стать таким взрослым, как я.
она хочет
Она хочет стать моделью.    хотят
они
Они хотят собирать мусор.
оно
Оно хочет выбраться.

8. Заполните пропуски глаголом хотеть в настоящем времени.
1. Я … научиться играть в шахматы. 2. Кто …, тот добьётся. 3. Сколько
… радуйся, скачи на все лады. 4. Мы не … войны. 5. Все дети … мира. 6.
Ты не … пойти с нами?

1. Я хочу научиться играть в шахматы. 2. Кто хочет, тот добьётся. 3. Сколько
хочешь радуйся, скачи на все лады. 4. Мы не хотим войны. 5. Все дети хотят мира. 6. Ты не хочешь пойти с нами?

9. Заполните пропуски глаголом мочь в настоящем времени.
1. Я не … его узнать. 2. Ты … мне помочь? 3. Мы … сыграть в
шахматы. 4. Вы … войти. 5. Надень пальто, ты … простудиться. 6.
Сегодня … прийти гости.

1. Я не могу его узнать. 2. Ты можешь мне помочь? 3. Мы можем сыграть в
шахматы. 4. Вы можете войти. 5. Надень пальто, ты можешь простудиться. 6. Сегодня можешь прийти гости.

стр. 63, упр. 7,8,9,10,11

7. Прочитайте предложения. Выпишите выделенные слова. Определите
вид глаголов, обратите внимание на форму глаголов в будущем времени.

Так мы и Москву не увидим, если будем сидеть дома.
Вечером я быстро сделаю уроки и буду читать книгу.
не увидим – глагол совершенного вида
будем сидеть – глагол несовершенного вида
сделаю – глагол совершенного вида
буду читать – глагол несовершенного вида
Будущее время глагола
глаголы несовершенного вида глаголы совершенного вида
я буду читать мы будем читать
ты будешь читать вы будете читать
он будет читать они будут читать
она
я прочитаю мы прочитаем
ты прочитаешь вы прочитаете
он прочитает они прочитают

8. Составьте диалоги по образцу.
Образец: Что ты будешь делать завтра? – Я буду читать книгу.
завтра                         смотреть телевизор
Что ты будешь делать завтра? -Я буду смотреть телевизор.
сегодня вечером                     играть в шахматы
Что ты будешь делать сегодня вечером? -Я буду играть в шахматы/
через 2 часа             помогать маме
Что ты будешь делать через 2 часа? -Я буду помогать маме.
через час      убирать квартиру      слушать музыку    учить уроки
Что ты будешь делать через час? -Я буду убирать квартиру.
-Я буду слушать музыку.
-Я буду учить уроки.
9. Замените слово „вчера” словом „завтра”, соответственно измените
форму глаголов.
1. Вчера мы играли в шахматы. 2. Вчера ты отвечал урок. 3. Вчера мы
убрали наш класс. 4. Вчера мама сварила обед. 5. Вчера Ашот дежурил.
6. Вчера бабушка рассказала внуку сказку. 7. Вчера мальчики катались на
велосипеде.
1. Завтра мы будем играть в шахматы. 2. Завтра ты будешь отвечать урок. 3. Завтра мы уберем наш класс. 4. Завтра мама сварит обед. 5. Завтра Ашот дежурит. 6. Завтра бабушка расскажет внуку сказку. 7. Завтра мальчики будут кататься на велосипеде.
10. Обратите внимание на употребление глаголов совершенного и несовершенного видов в различных временах.
Прошедшее
время
Настоящее
время Будущее время
Несовершенный вид Я читал книгу. Я читаю книгу. Я буду читать
книгу.
Совершенный вид Я прочитал
книгу. – Я прочитаю книгу.
11. Составьте несколько вариантов рассказа по картинкам. Начните их
словами:
1. Вчера Толя пришёл из школы в 12 часов. С 12 до часа он покушал, поиграл с друзьями. Потом он начал делать уроки. Когда он закончил делать уроки, он играл на компьютере. Затем он пошел спать.
2. Обычно Толя приходит из школы домой в 12 часов и кушает. Затем он играет с друзьями на улице, а когда приходит домой, начинает делать уроки. После того, как он сделал уроки, он играет на компьютере. Потом он ложится спать.
3. Толя только что пришёл из школы. С 12 часов он покушал, пошел на улицу, чтобы поиграть с друзьями. Как только он вернулся домой, он сделал уроки, затем он поиграл на компьютере, а затем идет спать.

Газарос Агаян родился 4 апреля 1840 года. Он был армянским писателем. В 1853 году он окончил Тифлисскую армянскую семинарию, а потом переехал в Петербург для пополнения своих знаний, где работал наборщиком в Российской Императорской Академии наук. С 1867 года он работал управляющим Эчмиадзинской типографии, а с 1869 до 1870  года редактором ежемесячника «Арарат».

Он основал букварь «Аревик», четырехклассные учебники начальной школы «Изучение родного языка», а «Изучение родного языка, иллюстрированные, букварь и первая читалка» в 1875–1916 годы был опубликован 33 раза в год, переиздаваясь каждый год. В них представлены стихи, рассказы, басни, сказки и т. д.

В 1870-1882 годы он преподавал в школах Ахалциха, Александрополя, Эривани и Шуши. Был инспектором армянских школ Грузии и Имеретии, а позже работал секретарем в редакции журнала «Порц».

В 1895 году он был арестован по обвинению в членстве в партии «Гнчак», и он был сослан сначала в Нор-Нахиджеван, а потом в Крым. После этого Агаян до конца жизни находился под наблюдением царской жандармерии.

Газарос Агаян был членом литературного кружка «Вернатун», который был создан Ованесом Туманяном в Тбилиси 1899 года.
члены «Вернатун»
Агаян сидит посередине.

В мае 1902 года праздновалось 40-летие литературной деятельности Агаяна.

Газарос Агаян умер в Тифлисе 20 июня 1911 года. Он был похоронен в Пантеоне Ходживанка в Тбилиси. В Ереване именем Агаяна названы улица и школа.

У Агаяна было 2 ребенка. Лусик Сарян, которая стала женой художника Мартироса Саряна, и Мушег Агаян, который был известным композитором.

Известные произведения Газароса Агаяна это «Арутюн и Манвел», «Две сестры», «Анаит», «Арег Назан», «Торк Ангех». 1947 году на основе литературного материала сказки «Анаит» был снят фильм. Агаян перевёл «Сказку о рыбаке и рыбке» Пушкина, произведения Ивана Крылова, Фридриха Шиллера, Генриха Гейне, Льва Толстого, Уильяма Шекспира.

стр 54, упр 9,10,12
9. Измените предложения по образцу.
Образец: Вчера мама готовила обед. И сейчас мама готовит обед.
Вечером ты писал письмо. И сейчас ты пишешь письмо.
1. Вчера ты читал книгу. И сейчас ты читаешь книгу. 2. Утром я решал задачу. И сейчас я решаю задачу. 3. Час назад ты играл с другом. И сейчас ты играешь с другом. 4. Утром мы кормили голубей. И сейчас мы кормим голубей. 5. Вчера рабочие строили дом. И сейчас рабочие строят дом. 6. Вчера дети рисовали․ И сейчас дети рисуют.
10. Допишите окончания глаголов в настоящем времени.
1. Когда ты уч.. уроки?
Когда ты учишь уроки?
– Обычно я готовл.. уроки вечером.
Обычно я готовлю уроки вечером.
2. Кому ты сейчас звон..?
Кому ты сейчас звонишь?
– Я не звон.., я чита.. .
– Я не звоню, я читаю.
3. Куда ты спеш..?
Куда ты спешишь?
– Я спеш.. в школу.
– Я спешу в школу.
4. Ты люб.. читать?
Ты любишь читать?
– Да, очень любл.. .
– Да, очень люблю.

12. Вместо точек впишите подходящие по смыслу глаголы в настоящем
времени.
1. Машины … улицы. 2. Город … встретить новый день. 3. Большую
роль в жизни столицы … метро. 4. Линии метро … все районы города. 5.
В Москве … много газет и журналов.
Слова для справок: убирать – убрать, готовиться – приготовиться,
играть – поиграть, связывать – связать, выходить – выйти.

1. Машины убирают улицы. 2. Город готовится встретить новый день. 3. Большую роль в жизни столицы играет метро. 4. Линии метро связывают все районы города. 5. В Москве выходят много газет и журналов.

https://quizizz.com/admin/quiz/65e1a09176039c5c52a143c2/%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%BE-%D0%B0%D0%BD%D0%B8-%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D1%8F%D0%BD

страницы 40-42
13. Допишите окончания глаголов, где это необходимо.
1. Из года в год сажал.. ереванцы деревья. Они укрепил.. почву. 2. В V веке
Двин стал.. столицей Армении. 3. В Двин приезжал.. купцы из разных стран. 4. Летом Анна отдыхал.. в деревне у бабушки. 5. Зеркало лежал.. на столе. 6. Асфальт покрыл.. новые проспекты. 7. Это здание был.. построено недавно. Оно стал.. достопримечательностью Еревана.

1. Из года в год сажали ереванцы деревья. Они укрепили почву. 2. В V веке Двин стал столицей Армении. 3. В Двин приезжали купцы из разных стран. 4. Летом Анна отдыхала в деревне у бабушки. 5. Зеркало лежало на столе. 6. Асфальт покрыл новые проспекты. 7. Это здание было построено недавно. Оно стало достопримечательностью Еревана.

15. Вместо точек вставьте нужные по смыслу глаголы в прошедшем времени. Подчеркните слова, которые помогли вам определить вид глагола.
1. Лена долго … уроки. Она уже … уроки и может пойти гулять. 2. Строители целый год … этот завод. Наконец они его … . 3. Мальчики часто … в футбол,
а девочки обычно … с куклами. 4. Вдруг девочка … маму и побежала к ней. Мы часто …, как к дому подъезжала машина.

1. Лена долго делала уроки. Она уже сделала уроки и может пойти гулять. 2. Строители целый год строили этот завод. Наконец они его построили. 3. Мальчики часто играли в футбол, а девочки обычно играли с куклами. 4. Вдруг девочка увидела маму и побежала к ней. Мы часто видели, как к дому подъезжала машина.

16. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу слова.
1. Арам … решал задачу. 2. Анна … выучила уроки. 3. … поднимался
северный ветер. 4. Лена … помогает маме. 5. Ереванцы … сажали на склонах
саженцы.
Слова для справок: долго, уже, много лет, каждый день, обычно
1. Арам долго решал задачу. 2. Анна уже выучила уроки. 3. Каждый день поднимался северный ветер. 4. Лена обычно помогает маме. 5. Ереванцы много лет сажали на склонах саженцы.

17. Вместо точек вставьте глаголы в форме прошедшего времени.
1. Мама всегда … меня в семь часов утра, сегодня она … меня в восемь
часов. 2. Ребята весь урок … цветы. Анна Михайловна сказала, что лучше всех … розы Мисак. 3. Когда мальчик пришёл из школы, мама … бельё, а сестрёнка … . 4. Миша наконец … уроки, и мы пошли в кино.
Слова для справок: будить – разбудить, рисовать – нарисовать, гладить –
погладить, играть – поиграть, делать – сделать.

1. Мама всегда будила меня в семь часов утра, сегодня она разбудила меня в восемь часов. 2. Ребята весь урок рисовали цветы. Анна Михайловна сказала, что лучше всех нарисовал розы Мисак. 3. Когда мальчик пришёл из школы, мама гладила бельё, а сестрёнка играла. 4. Миша наконец сделал уроки, и мы пошли в кино.

19. Какой маршрут предложили бы вы, если бы вам нужно было познакомить гостей с вашим родным городом или селом? Опишите эту прогулку.
Я бы отвела гостей погулять в Каскаде. В Каскаде красивая статуя Александра Таманян, у которой собрались птицы. Потом я бы отвела их в ресторан и накормила бы армянскими национальными блюдами. Вкусный шашлык и кебаб стояли бы на столе. После этого мы пошли гулять по городу.
20. К вам приехали гости из России. Спросите их, что они хотели бы
осмотреть, где хотели бы побывать? Что бы вы посоветовали им посмотреть в Ереване? Куда бы вы их повели? Что бы показали? Разыграйте диалоги.
-Здраствуй Лия, мы хотим увидеть Ереван.
-Здрастуйте гости, хотите пойти в Матенадаран?
-Давайте в другое место, мы там бывали.
-Может быть в музей истории Еревана?
-Хорошо, давайте пойдем туда.
После разговора мы бы пошли в музей истории Еревана.

21. Опишите улицу, на которой вы живёте. Запишите свой рассказ.
Вам помогут слова: широкая, узкая, прямая, красивая; большие, современные здания; одноэтажные, многоэтажные дома; из розового туфа, магазины, кафе, аптека, машины, автобусы, троллейбусы.
Я живу на центральной улице Давташена имени Тиграна Петросяна. Она широкая, красивая улица. По обеим сторонам улицы есть многоэтажные дома, много магазинов, несколько кафе, много аптек. По ней ходят много людей, ездят много машин, автобусов, маршрутных такси.

страницы 43-44

7. Впишите вместо точек подходящие глаголы из таблицы.
1. Лена быстро … задачу. 2. Учитель долго … урок. 3. Весь вечер мы …
кроссворд, но так и не смогли … его. 4. Анна всегда … правильно. 5. Из-за тебя он вчера … двойку.
1. Лена быстро решила задачу. 2. Учитель долго объяснял урок. 3. Весь вечер мы решали кроссворд, но так и не смогли решить его. 4. Анна всегда поступала правильно. 5. Из-за тебя он вчера получил двойку.

9. Впишите вместо точек глаголы из таблицы:
1. Дети долго … мяч и, наконец, … его под кроватью.
2. Мальчики весь день … рыбу, и Миша … большую щуку.
3. Утром хозяйка … хлеб на полку. Она всегда … его туда.
4. Обычно я … спать в десять часов, когда был маленьким.

1. Дети долго искали мяч и, наконец, нашли его под кроватью.
2. Мальчики весь день ловил рыбу, и Миша поймал большую щуку.
3. Утром хозяйка положила хлеб на полку. Она всегда кладет его туда.
4. Обычно я ложился спать в десять часов, когда был маленьким.

1)Перепишите предложения. Цифры запишите словами.

1. Раньше в Ереване жило 20000 человек. 2. В русском алфавите 33 буквы,
   а в армянском 39 букв. 3. Он мой ровесник, ему 11 лет. 4. Моей сестре 20 лет.
   Она учится на III курсе института.

   Раньше в Ереване жило две тысячи человек. 2. В русском алфавите тридцать три буквы, а в армянском тридцать девять букв. 3. Он мой ровесник, ему одиннадцать лет. 4. Моей сестре двадцать лет. Она учится на третьем курсе института.

2)Дополните предложения подходящими по смыслу словами и запишите их.

1. В этот … час Ереван прекрасен. 2. К началу века Ереван был … городом.
2. С гор неслась тучами … пыль. 4. Асфальт покрыл … проспекты.
   Слова для справок: ранний – поздний, маленький – большой, мелкий –
   крупный, широкий – узкий.
3. В этот ранний час Ереван прекрасен. 2. К началу века Ереван был большим городом.
4. С гор неслась тучами мелкая пыль. 4. Асфальт покрыл широкие роспекты.
   
   3)Дополните предложения местоимениями эта, этот, это, эти.
   1.Как называется … город? 2. … команда заняла первое место. 3. … студенты
   получили отличные оценки. 4. … место уже занято. 5. … день я буду помнить
   всегда. 6. Кто … девушка?

   1.Как называется этот город? 2. Эта команда заняла первое место. 3. Эти студенты получили отличные оценки. 4. Это место уже занято. 5. Этот день я буду помнить всегда. 6. Кто эта девушка?4) Дополните предложения указательными местоимениями та, тот, то, те.
   1. Посмотрите на … дерево. 2. Эти цветы очень красивые, но … мне
   нравятся больше. 3. Сколько стоит … ваза? 4. Дайте, пожалуйста, … блюдо и … чайник.
   
   1. Посмотрите на то дерево. 2. Эти цветы очень красивые, но те мне
   нравятся больше. 3. Сколько стоит та ваза? 4. Дайте, пожалуйста, то блюдо и тот чайник.

Ани Магакян родилась в 1988 году, 3 июня, её родина в Ванадзоре. Она написала одну книгу под названием- «Верх дном». В 2010 году она выпустила книгу «временная остановка» но она к сожелению не стала популярна, так как книгу не продавали а дарили знакомым и друзьям. Также Ани Магакян училась на журналиста, но в итоге стала сценаристом.

Ани Магакян написала сценарий для многих сериалов, а именно такие как- «дневник Элен», «Специалный класс», «Четыре Мечты», «на против друг друга», «живи со мной»,»Hotel Grand». а также пятого марта выпустят сериал » Дорогая Сагми» над сценарием которого работала Ани Магакян. У неё более 800 произведений напечатаных в армянских газетах. И сейчас она работет над новой книгой «Ван и врота Аримана».

Она закончила Ереванский педогогический унивирситет, международный институт Кавказа а ещё киношкола Александра Митты в Москве. Она проходила множество мастер классов у голиввудких сценаристов. Первые два проекта она проработала как диалогист.

Сейчас у неё свое сценарное агенство которое называется «Maghakyan screeptwriting agensy».