Цветик семецветик

Вопросы: 

  1. Куда мама отправила Женю? 

Мама отправила Женю в магазин за баранками. 

2. Кто съел все баранки? 

 Собака съела все баранки. 

3. Почему Женя потерялась?

Потому что она бежала за собакой и заблудилась. 

4. Почему цветок назывался «цветик-семицветик»? 

    Потому что у этого цветка был радужные лепестки. 

 

Կախարդական թռչունը

Կախարդական թռչունը

Կար – չկար մի կախարդական թռչուն կար։ Այդ թռչունը շատ գեղեցիկ էր։ Մի անգամ այդ թռչունին ուզում էին բռնել։ Նա վախեցավ և թաքնվեց ծառերի տակ։ ՈՒ նրան բռնեցին։

– Օգնեցեք ընկերներ, խնդրում եմ, – գոռաց կախարդական թռչունը։

– Դու չե՛ս կարող մեզնից փախչել, – ասացին մարդիկ։

– Ընկերներս եկան, – բացականչեց կախարդական թռչունը։

ՈՒ կախարդական թռչունի ընկերները օգնեցին կախարդական թռչունին և գնացին հանգստանալու, իսկ մարդկանց կապեցին ծառի մոտ։ Բայց մարդիկ փախան և գնացին կախարդական թռչունին և նրա ընկերներին բռնելու։ Մարդիկ բռնեցին և նրանց ուզում էին սպանեին և ուտեին։ Նրանց կողմը երեխաները էին քայլում և տեսան կախարդական թռչունին և նրա ընկերներին։ ՈՒ նրանք մտածեցին, որ գնան կախարդական թռչունին ազատեն։ ՈՒ մարդիկ գնացին ու երեխաները ազատեցին թռչուններին։

Հայաստանի բոլոր մարզերը

Ես սովորեցի, որ Հայաստանում կա տասնմեկ մարզեր։ Այդ մարզերը Երևանի մարզն է, Շիրակի մարզն է, Լոռու մարզն է, Տավուշի մարզն է, Արագածոտնի մարզն է, Արմավիրի մարզն է, Կոտայքի մարզն է, Արարատի մարզն է, Գեղարքունիքի մարզն է, Վայոց ձորի մարզն է և Սյունիքի մարզն է։ Նրանց Կառավարությունը մարզերում իր տարածքային քաղաքականությունն իրագործում է մարզպետների միջոցով։ Մարզպետներին նշանակում և ազատում են Կառավարությունը։

Թեժառույքի վանքի մասին

Ես սովորեցի, որ Թեժառույքի վանքը Մեղրաձոր գյուղի մոտի եկեղեցին է։ Նաև սովորեցի, որ ծաղկունյաց լեռնաշղթայի մի անտառապատ հրվանդանի գագաթին երկու հազար մետր բարձրություն ունի։ Նաև սովորեցի, որ այնտեղ ամեն ինչ ավերած է և մնացել են մենակ շենքերի հետքերը։

Лиса и журавль

Вопросы: 

  1. В чём смысл сказки? 

       Смысл в том, что все разные, что не надо быть жадным и нельзя обижать друг друга. 

2. Назови главных героев сказки. 

    Ето журавль и лиса. 

3. Опиши лису. 

      Лиса добрая, гостеприимная и красивая. 

4. Опиши журавля. 

     Журавль добрый, хороший и высокий. 

5. Как вы думаете, правильно поступил журавль? 

     Я думаю нет, но он так сделал, потому что он так ел. 

6. Как бы вы поступили на его месте? 

     Я бы вылила лисе в тарелку немного, а свою половину ела. 

7. Как вы понимаете смысл пословицы «Как аукнется, так и откликнется»? 

 Как будет, так и останется.  

 

Задание. Выберите правильный вариант ответа. 

  1. С чего начинается сказка?

а) Лиса решила пойти к журавлю в гости.
б) Лиса решила позвать журавля в гости. Лиса решила позвать журавля в гости. 

  1. Что приготовила лиса?

а) Манную кашу. Манную кашу.

б) Рисовую кашу. 

  1. В чём лиса подала кашу?

а) В тарелке. В тарелке
б) В кувшине. 

  1. Кто съел всю кашу из тарелки?

а) Лиса.   Лиса.
б) Журавль. 

  1. Куда журавль налил кашу?

а) В тарелку.     В кувшин.
б) В кувшин. 

  1. Кто съел всю кашу из кувшина?

а) Журавль.   Журавль.
б) Лиса. 

  1. Почему с тех пор лиса и журавль не ходят друг к другу в гости?

а) Им не понравилась каша.
б) Они не понравились друг другу.    Они не понравились друг другу. 

 

24 Мая

Задание 1. Вставь сочетанияжиилишив слова: 

  • широкая дорога 
  • высокий жираф 
  • жить в городе 
  • еловые шишки 
  • новая машина 
  • пушистый котёнок 
  • дикие животные 

 

 

Задание 2. Впиши сочетание буквчаилища: 

  • кофейная чашка 
  • сладкий чай 
  • настенные часы 
  • выручает друга 
  • защищаться от врага 
  • угощаться пирожным 
  • попрощаться до завтра 
  • центральная площадь 
  • участие в конкурсе 

 

Задание 3. Вставь сочетаниячуилищув слова: 

  • страшное чудовище 
  • зубастая щука 
  • щупальце осьминога 
  • развитое чутьё 

 

 

Дополнительное задание. Выбери и оставь правильный вариант: 

  • маленькие зверьки 
  • серенькие шубки 
  • чёрненькие глазки 
  • остренькие зубки 
  • лёгкий пух 
  • мягкий мех 
  • белый снег 
  • чёрная варона 
  • сладкий чай 

 

Мое хобби

Я люблю рисовать, лепить из пластилина, писать, читать, заниматься летними книгами и играть во дворе с друзьями и смотреть youtube. У меня бывает свободное время, когда я прихожу из школы домой и когда я в школе успела сделать все уроки и дома нет уроков и я в это время рисую, леплу и смотрю youtube. В выходные я пишу, читаю, занимаюсь летними книгами и когда друзья зовут меня во двор играть, я иду с ними играть.

Культурный досуг

Задание 1. Посмотрите на картинки и допишите названия мест: 

 

 

                  1         
      3    7      6  к  а  ф  е   
      д    п    9    и         
  4  ф  и  л  а  р  м  о  н  и  я     
      с    р    у    о         
      к    к    з  2  т  е  а  т  р 
      о        е    е         
      т        й    а         
5  о  з  е  р  а        т         
      к            р         
8  с  т  а  д  и  о  н             

 

Задание 2. Выберите из Задания 1 названия мест, где можно… 

а) смотреть фильм. Это кинотеатр. 

б) танцевать. Это дискотека. 

в) смотреть спектакль. Это театр. 

г) гулять или сидеть на скамейке. Это парк. 

д) смотреть спортивные соревнования. Это стадион. 

е) слушать концерт оркестра. Это филармония. 

ж) заказать чашку кофе. Это кафе. 

з) изучать экспонаты. Это музей. 

и) смотреть оперу. Это опера. 

 

Задание 3. Выберите лишнее слово в каждом ряду. 

  1. Театр: зрители, сцена, попкорн. попкорн
  2. Кинотеатр: билеты, музыканты, экран. музыканты
  3. Музыка: актёры, оркестр, инструменты. инструменты
  4. Танцы: балет, танго, картина. картина